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├はじめに
├第1章 理念・目的・教育目標
├第2章 教育研究組織
├第3章 教育研究の内容・方法と条件整備
├第4章 学生の受け入れ
├第5章 教育研究のための人的体制
├第6章 大学・学部・大学院の研究活動と研究体制の整備
├第7章 学生生活への配慮
├第8章 図書館及び図書等の資料、学術情報
├第9章 社会貢献
├第10章 管理運営
├第11章 財政
├第12章 施設・設備等
├第13章 事務組織
├第14章 国際交流
├第15章 自己点検・評価
└終章 まとめ
自己点検・評価インデックス
>> 第５章第１節 ３．総合教養（教職課程を含む） （４）教育研究活動の評価
■第5章 インデックス
第１節 学部における教育研究のための人的体制
１．外国語学部
├（１）教員組織
├（２）教育研究支援職員
├（３）教員の募集・任免・昇格に対する基準・手続
└（４）教育研究活動の評価
２．国際経営学部
├（１）教員組織
├（２）教育研究支援職員
├（３）教員の募集・任免・昇格に対する基準・手続
└（４）教育研究活動の評価
３．総合教養（教職課程を含む）
├（１）教員組織
├（２）教育研究支援職員
├（３）教員の募集・任免・昇格に対する基準・手続
└（４）教育研究活動の評価
第２節 大学院における教育研究のための人的体制
├（１）教員組織
└（２）教員の募集・任免・昇格に対する基準・手続
第３節 大学院における教育研究のための人的体制
教育研究のための人的体制
第１節 学部における教育研究のための人的体制
３．総合教養（教職課程を含む） （４）教育研究活動の評価
教育活動及び研究活動に関する評価は外国語学部と同様である。ただし、基礎ゼミナールに関しては、基礎ゼミ委員会の下に学生アンケートを実施し、授業の向上とその成果の測定を行っている。その結果は、報告書としてまとめられ、高等学校はじめ関係機関に送付し、評価を得ている。
