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├はじめに
├第1章 理念・目的・教育目標
├第2章 教育研究組織
├第3章 教育研究の内容・方法と条件整備
├第4章 学生の受け入れ
├第5章 教育研究のための人的体制
├第6章 大学・学部・大学院の研究活動と研究体制の整備
├第7章 学生生活への配慮
├第8章 図書館及び図書等の資料、学術情報
├第9章 社会貢献
├第10章 管理運営
├第11章 財政
├第12章 施設・設備等
├第13章 事務組織
├第14章 国際交流
├第15章 自己点検・評価
└終章 まとめ
自己点検・評価インデックス
>> 第５章第１節 ３．総合教養（教職課程を含む） （２）教育研究支援職員
■第5章 インデックス
第１節 学部における教育研究のための人的体制
１．外国語学部
├（１）教員組織
├（２）教育研究支援職員
├（３）教員の募集・任免・昇格に対する基準・手続
└（４）教育研究活動の評価
２．国際経営学部
├（１）教員組織
├（２）教育研究支援職員
├（３）教員の募集・任免・昇格に対する基準・手続
└（４）教育研究活動の評価
３．総合教養（教職課程を含む）
├（１）教員組織
├（２）教育研究支援職員
├（３）教員の募集・任免・昇格に対する基準・手続
└（４）教育研究活動の評価
第２節 大学院における教育研究のための人的体制
├（１）教員組織
└（２）教員の募集・任免・昇格に対する基準・手続
第３節 大学院における教育研究のための人的体制
教育研究のための人的体制
第１節 学部における教育研究のための人的体制
３．総合教養（教職課程を含む） （２）教育研究支援職員
総合教養には、１名の副手（事務職）が配置され、授業環境の整備、兼任教員との連絡、来客の対応のほか、教職に関する資格支援講座の開設等の業務を行っている。
情報教育に関しては、メディア情報教育センターの職員及び学生のアルバイトに授業の補助及び情報機器の保守点検を行わせている。
副手、メディア情報教育センターの職員ともに教員の信頼を得ており、適切に機能している。
